吴慧琼：她的课轻松、有趣、氛围和谐
极目新闻记者 国倩
摄影记者 邹斌
海报制作 彭植
通讯员 邹复新
吴慧琼现为武汉市七一中学英语教师、九年级英语备课组组长。4月10日，回顾21年的育人之路，对学生抱有期待、相信学生、静待花开，是吴慧琼最大的体会。
在平时的教学中，吴慧琼也深信教育的本质是人格塑造，应通过教育使学生成为具有良好道德品质，高度社会责任感和丰富人文素养的人。
在课堂上，她注重提高课堂效率，利用各种有趣的游戏和具有针对性的小试卷进行英语教学；在课堂外，她深知唯有亲其师，才能信其道的道理。因此，她用自己的人格魅力去亲近学生，让他们感受到老师发自内心的爱，做一个有温度的老师。
2003年，在吴慧琼带的第一届学生中，有个学生刚进校时英语成绩十分薄弱，只有四五十分。“吴老师，我英语到底还有没有希望学好？”“有！”为了帮助这名同学重振信心，吴慧琼开始给这名学生制定学习计划。监督背单词、一对一分析讲解试卷、积极和家长沟通学习情况、阶段性和学生谈心……经过三年的付出，在吴慧琼的指导下，这名男生初三英语成绩终于涨到了90分，中考顺利进入了省级示范高中。
“学生们都很依赖吴老师，把她当‘树洞’一样，学习、生活的事都和她讲。”英语组的一名同事说。平时，英语老师们的温暖、积极和阳光给不少学生带来了正能量。渐渐地，英语办公室成了学校“网红”打卡地。
“我们就把办公室布置得很温馨，希望更多学生乐意来和老师交流学习和生活。”吴慧琼说。记者看到，这间有爱的办公室，不仅摆放了花草，还准备了零食、茶水，办公室墙上也随处可见英语海报、英语单词卡片、明信片。“这是英语老师们的一点私心，希望大家在轻松的氛围里，能记住一些英语词汇和相关知识。”吴慧琼说。
担任英语备课组长的工作后，她一直积极学习新课程标准，带领全组老师研究和把握中考新动向，老师们在业务上不断成长。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”吴慧琼不断努力丰富自己的源头，做学生们的活水，用自己的热爱和行动践行新时代的使命和担当。
她认为，教育，是一场相互学习的旅行。在英语课堂上，她一直致力于打造轻松、有趣、和谐的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂的教学活动。
有一次，她在带领学生学习如何保持健康和拥有健康的生活方式这篇课文时，遇到了一个小意外：在学习完课文部分后，她照例提出一个让学生课外思考的问题：Why is it important to eat healthy food for us? 学生们七嘴八舌，有的说“Because it gives us energy”, 有的说“Because it can make us strong”。吴慧琼微笑着肯定了孩子们的回答。虽然答案五花八门，但都在她的预设之中。
突然，有个平时不爱发言的A同学欲说还休，想举的手一直不敢高高举起。吴老师观察到他，鼓励他大胆分享自己的观点。A同学犹豫了一下，站起来说，“Because it make us happy.”
这个回答让她颇感意外。因为在此之前，她从未和学生讨论过食物和心情的关系。即使意外，但她也觉得这是一个很好的可以拓展学生思维的机会，于是鼓励A同学继续解释一下他的详细原因。
A同学见老师对他的发言非常感兴趣，于是滔滔不绝起来：“当我吃汉堡薯条时，我的快乐仅仅是享受食物的那一刻，是短暂的。这些垃圾食品没有让我感到满足，反而让我更加疲惫和沮丧。然而，当我吃健康的食物，比如水果蔬菜时，我会感觉更好，身体更有活力，心情也会更愉快。”同时，他还提到一些科学研究表明，食物中的某些成分可以促进大脑分泌多巴胺，这是一种可以给人们带来快乐感觉的化学物质。因此，当我们吃健康的食物时，大脑会释放出更多的多巴胺，让我们感到更加快乐和满足。A同学的回答，让老师和其他同学都深受启发，因为大家都没有考虑过食物和心情的关系。吴老师在意外的同时也非常欣喜A同学的表现，号召全班同学为A同学的发言鼓掌，感谢他的回答让大家对食物有了一个全新的视角。
这个小小的课堂互动，不仅激发了同学们对食物与人的关系的继续探讨，让他们更加深入地思考健康的生活方式的重要性，也激发了A同学对学习英语的兴趣。从此英语课堂上又多了一个敢于积极举手发言的同学。
“这个经历也让我深刻认识到在课堂上积极鼓励学生表达自己的观点的重要性。即使这些观点与我们预期的答案有所不同，但这样的肯定鼓励不仅能培养学生的思维能力，还能让课堂变得生动有趣，更重要的是真正实现了教学相长。”吴慧琼说。
（来源：极目新闻）
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